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语文课堂笔记八法
 
作者:佚名 来源:本站原创 点击数: 时间:2007-9-11 16:18:32【字体:
 
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    一、记录老师讲课时黑板上写的文字提纲;
    二、记录老师讲课时在黑板上画的图形、表格及其文字说明;
    三、记录老师讲课时提出的有说服力的数据和主要事例;
    四、记录自己在听课时迸射出来的对解决某个问题有启发的思想火花;
    五、着重记录老师每节课所讲的新知识、新见解;
    六、着重记录老师介绍的知识规律;
    七、着重记录老师讲的、自己正缺乏的知识;
    八、着重记录老师讲的实用价值很大的知识。
    我国已故著名词学家夏承焘,毕生勤奋读书,而且每读必动笔。在谈到
如何做读书笔记时,他依据自己几十年的治学经验,总结了下面三个字:
    一是“小”。即用小本子记。夏老的读书笔记用小本子,一事记一张,
便于分类、整理。他把自己的笔记命名为《掬沤录》(掬:两手捧;沤:水
泡)。因为清代学者章学诚在《章氏遗书》中,曾讲到过做读书笔记的重要,
说读书如不做笔记,犹如雨落大海没有踪迹。《掬沤录》三字即取其意。
    二是“少”。“少”是指记得精,每一条都用最少的文字记下来,。但
要记得勤,条数要记得多。每个问题可记下许多条。孤立的一小条看不出学
问、许多条汇拢来,就会加深对一个方面知识的理解。如此,每有所读,必
有所得,累丝成匹,积沙成丘,就能逐渐使自己的知识渊博起来。
    三是“了”。“了”是说对所说内容要透彻了解。记下一条,都要通过
自己的认真思考、仔细咀嚼,然后才落笔。笔和脑并用,使学到的东西在自
己的头脑里成为“会发酵”的知识。

 

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